Biblioteca em construção em Mafra

As Bibliotecas imaginadas pelos grupos variaram: houve quem criasse uma biblioteca de arte, outros alargavam o horário de funcionamento, outros teriam todos os livros do mundo à disposição dos leitores e um grupo ainda oferecia gomas e chupa-chupas a par dos livros.

Quando se viram livres para escolherem cinco livros que representassem as suas bibliotecas, as principais escolhas incidiram sobre livros informativos, enciclopédias, e álbuns. Dos poucos livros de texto escolhidos, os da colecção Uma Aventura foram os mais procurados.

O resultado da pesquisa surtiu efeito: muitos alunos queriam requisitar um ou dois dos livros que descobriram nas estantes. O final de cada atelier foi então dedicado a explicar às turmas como fazer o cartão de leitor e todas as regras para requisitar livros na Biblioteca Municipal.

As bodas de ouro de Astérix & Óbelix

Astérix faz cinquenta anos. A criação de Uderzo e Gosciny, que apaixonou e continua a apaixonar leitores por todo o mundo, faz cinquenta anos.

Por isso, será amanhã apresentado o álbum comemorativo da efeméride, na embaixada de França, em Lisboa.

O aniversário de Astérix e Óbelix - o livro de ouro (Asa) já está nos tops de vendas das livrarias. Imperdível, para todos os fãs. Também para eles, vale a pena uma visita à página oficial dos dois inseparáveis gauleses, que pode ser lida em francês, inglês, alemão e espanhol.

Mini Biblioteca Essencial

Um guia de livros para a infância e juventude será lançado em Novembro pela FNAC em colaboração com a Casa da Leitura, que promete mais informações em breve.

Ver para Crer com três turmas de curso profissional

Foi a primeira vez que o Ver para Crer teve como público alunos do secundário. Frequentavam o 10º, 11º e 12º anos do curso de formação profissional de animação socio-cultural, na Escola Secundária do Pinhal Novo.
O principal desafio esteve na escolha dos livros, mais do que no diálogo com as alunas (no grupo só constavam três rapazes), que foi descontraído e sem incidentes.
O público é maioritariamente não leitor, destacando-se aquelas que lêem a saga de Stephanie Meyer ou livros como Queimada Viva (um sucesso entre raparigas com poucos interesses e muito centradas em si e nos seus pares). No entanto, preparam-se para dinamizar actividades juntos de públicos totalmente desconhecidos por si, sem qualquer experiência de exposição própria. Por isso a professora pediu à colega da Biblioteca Escolar que fosse este o grupo escolhido, o que me pareceu muito adequado.

Aproveitei para escolher quatro livros que lhes poderiam interessar e dois álbuns transversais, alertando para este facto e chamando a atenção para a sua qualidade.

Eis a ordem por que foram apresentados e o resultado final da votação, dos cerca de 28 alunos, em cada um dos livros após breve leitura ou apresentação das obras:

Árvore Generosa, Shel Silverstein, Bruaá - 2 votos

A morte melancólica do rapaz ostra e outras histórias, Tim Burton, Antígona - 8 votos

Manual do glamour para raparigas, Sally Jeffrie, Texto Editora - 3 votos

Cartas de um louco, Ted Nancy, Gradiva - 23 votos

Onde está o bolo?, Thé Tjong-Khing, Caminho - 1 voto

O Dicionário do Diabo, Ambrose Bierce, Tinta-da-China - 24 votos
De assinalar que a votação mínima em Onde está o bolo? me surpreendeu, visto que é um álbum muito bem recebido pelos adultos e que creio que a parca votação no Manual de Glamour para Raparigas se ficou a dever a algum pudor. É nos jovens com menos hábitos de leitura e menos interesses que os preconceitos acerca dos livros se acentuam. Todavia, Ted Nancy foi uma surpresa boa. O grande desafio quando escolhemos livros para não leitores está em não ceder às suas perspectivas mais óbvias e tentar, dentro de um padrão de qualidade razoável, surpreendê-los, para que se questionem acerca das suas opiniões. Creio que o atelier foi bem sucedido, e a professora prometeu escalpelizar com as turmas o meu desempenho, o que me pareceu muito bem, para o seu futuro profissional.

Amadora BD 09

O Festival Internacional de Banda Desenhada da Amadora regressa pelo 20º ano consecutivo. Desta feita renomeado como Amadora BD e uma exposição que recorda e reflecte sobre a história do festival, a visão diacrónica acerca da própria Banda-Desenhada e a contemporaneidade. Há igualmente uma exposição dedicada à Polónia, outra a Vasco Granja e uma ainda dedicada a Adolfo Simões Muller. A programação pode ser consultada no site amadorabd.com.

A propósito da III Conferência do PNL iii

E em atraso...
Uma das novidades apresentadas por Isabel Alçada na III Conferência Internacional do Plano Nacional de Leitura foi a formação de voluntários para lerem em escolas, hospitais, lares e outras instituições, quer em Portugal, quer em outros países membros da CPLP. A notícia, com declarações da comissária, pode ser lida aqui.

PNL: inovações e balanços

O site do Plano Nacional de Leitura está diferente, mais compartimentado e dinâmico (como o genérico do programa dos Gatos Fedorentos, tem coisas a andar à roda).
No Jornal Público, o sociólogo Firmino da Costa faz um balanço positivo dos últimos três anos.

A propósito da III Conferência do Plano Nacional de Leitura

Ao lermos o artigo de ontem no Jornal Público (cuja versão reduzida pode ser conferida aqui), constatamos que o grau de escolaridade está associado ao interesse pela leitura, e que a importância das famílias na mediação e promoção é cada vez mais premente. Apesar dos projectos desenvolvidos no pré-escolar e no 1º ciclo, o enquadramento cultural das crianças condiciona, embora não de forma absoluta, a sua relação com o livro. Quando este está apenas associado à escolarização e ao tendencial sucesso escolar torna-se um elemento instrumental e não afectivo na vida dos mais novos.
Se um dos grandes méritos do Plano é, indiscutivelmente, facilitar o acesso mais democrático e generalizado ao livro, é essencial que a leitura ganhe um espaço paralelo ao da escola, especialmente ao da sala de aula de língua portuguesa. Por isso, as Bibliotecas Escolares não devem ser vistas como substitutas das Bibliotecas Municipais e sim parceiras. Parceiras no fundo que oferecem, nas actividades e iniciativas que desenvolvem. Se a Biblioteca Escolar está mais próxima, está também mais fortemente associada ao código da escola. Por seu lado, a Biblioteca Municipal é um espaço de liberdade para os leitores, que não são avaliados por professores ou colegas pelas escolhas que fazem. Para além disso, na Biblioteca Municipal o leitor observa outros leitores anónimos, com idades, comportamentos e motivações diversas, que constituem exemplos.
O envolvimento dos pais é fundamental, mas deve ser conduzido cuidadosamente, para que não sejam eles os primeiros a instrumentalizar a leitura, transformando-a em mais uma ferramenta para garantir o futuro académico ou profissional dos filhos. Os pais, enquanto paradigma fundador, devem ser ajudados a descobrir, também eles, o prazer de ler. Tal como se refere no artigo, é importante apostar na promoção da leitura junto dos adultos. E muitas vezes não há melhor argumento para o conseguir que os próprios filhos.

Nova comunidade de jovens leitores em Gaia

O primeiro desafio de criar uma comunidade de jovens leitores é conseguir motivá-los para participar. A leitura não é um tópico que esteja no cerne das conversas e interesses dos adolescentes. Será que não?
Na Biblioteca Municipal de Gaia iniciámos hoje uma Comunidade com nove adolescentes do 8º ano. A divulgação foi feita, e bem, pelas professoras de Português, cuja (boa) influência sobre os seus alunos é clara. No entanto, uma razão oculta motivou também aquele grupo: o desejo de estarem juntos porque, apesar de se conhecerem desde o pré-escolar, não frequentam a mesma turma. Talvez por isso haja quatro elementos que assumem não gostar de ler. Os outros cinco, por seu turno, não só gostam, como são interessados pelo mundo que os rodeia e tecem comentários a propósito de tudo, como se deseja.
Em modo de apresentação discutimos o fenómeno Stephanie Meyer, A Viagem do Elefante de José Saramago, o filmes O estranho caso de Benjamim Button ou Gran Torino. Lancei-lhes então um tema para debate: é ou não possível um livro mudar a vida de alguém?
Como a Mariana fez notar, os leitores acreditavam que sim, os não leitores que não. Os argumentos expostos pelos leitores, especialmente pela Maria, pelo Guilherme e pelas duas Marianas, assentavam nas mensagens éticas e nas experiências que os livros reproduziam, podendo sensibilizar o leitor. Tópicos como os do racismo, a doença ou a morte foram nomeados. Mas também se apresentaram exemplos menos avassaladores como o de uma escolha profissional que pode mudar depois de se conhecer melhor um assunto através de um livro. E situações? Um livro que cai e duas pessoas apanham, uma conversa entre desconhecidos sobre um livro que um deles transporta…
O resultado do debate, na perspectiva de cada um, esperamos vê-lo mais lá para a frente, em vídeo. Eis o desafio: cada um deve escolher um livro, uma situação ou uma mensagem que será registada em vídeo numa das sessões próximas da comunidade. Acordámos igualmente em criar um blogue, tarefa que terá lugar na próxima reunião, dia 4 de Novembro. Finalmente, lançámos a leitura de Escrito na Parede (Ana Saldanha, Caminho), que deverá estar completa na próxima sessão. Aceitam-se críticas!

Comboios de Livros na Biblioteca Nacional

Uma exposição com fotografias de Duarte Belo está patente na Biblioteca Nacional, no âmbito das comemorações dos 40 anos da instituição. No site podemos encontrar um excerto do texto que acompanha as fotos na edição da Assírio e Alvim, e que explica o significado metafórico de comboio, associado às bibliotecas.
Inspirador...

Como Outubro é o mês das Bibliotecas Escolares...

Fica a referência ao blogue cyberteca, da EB 2/3 D. Pedro IV, em Queluz. Para além da diversidade de actividades propostas pela equipa da Biblioteca, é de destacar os assuntos que merecem posts, e que vão desde tópicos relacionados com a leitura, à alimentação, matemática ou arte. Vale igualmente a pena aceder aos comentários dos alunos sobre o blogue, a biblioteca e a prof. bibliotecária (aqui). Através das suas palavras ficamos a saber que a professora criou a função de monitor da biblioteca... E que há que esteja entusiasmado por ter sido escolhido!

Diz-me quem és na Azambuja

Primeiro fiquei a saber que Alcoentre e Aveiras pertencem ao concelho da Azambuja. Depois entrei, pela primeira vez, em Aveiras. Finalmente, o melhor: os ateliers.
Se na sessão da manhã, em Alcoentre, os alunos do 9º ano aderiram muito bem a alguns livros (em especial a O rapaz que chutava porcos (Tom Baker, Teorema), na sessão da tarde a turma das redondezas de Aveiras não conhecia, na sua maioria, a Biblioteca. Ficaram entusiasmados ao ponto de levarem a ficha de inscrição passarem a ter cartão e poderem requisitar livros.
A bibliotecária teve o cuidado de disponibilizar um exemplar de cada uma das obras a promover, o que garantiu imediatamente a possibilidade destas estarem ao alcance dos alunos.
Apesar do aparente sentido de indiferença, típico da casta dos adolescentes, os grupos comunicaram, interagiram e mostraram o seu agrado com espontaneidade. Há que tempos não encontrávamos dois grupos assim, logo no mesmo dia!

2 Nomeações portuguesas para o Prémio Astrid Lindgren

Alice Vieira, na condição de escritora, e as Palavras Andarilhas, enquanto projecto de narração oral e promoção da leitura (organizado pela Biblioteca Municipal de Beja e pela Associação de Defesa do Património Cultural da Região de Beja) integram a lista de nomeados para o Prémio Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA), um dos mais importantes galardões na área da literatura infantil e juvenil e da promoção da leitura.
A notícia e o comentário da escritora podem ser lidos no Público.
No site da DGLB, entidade responsável pela selecção e submissão das candidaturas portuguesas, há um link para a lista dos nomeados de 2010, que será atribuído durante a Feira de Bolonha, a 24 de Março do próximo ano.

Arte da Leitura em Sines - histórias a partir de livros ii

A Paula e o Miguel (7 anos) adaptaram a história de Quero a minha mãe! (Tony Ross, Presença), mantendo a lógica de duplo sentido do álbum original.

«Era uma vez um príncipe pequenino que estava sentado a jogar no computador. De repente, acabou-se a bateria...

_ Mãe! - berrou o príncipe a plenos pulmões. - Vem cá ligar a bateria à corrente!

E lá foi a mãe-rainha ajudar.

Mais tarde, o príncipe sentiu a barriga a dar horas.

_ Mãe! Vem cá! - berrou ele quase a plenos pulmões.

Lá foi a mãe outra vez.

_ O que foi? - disse a mãe.

_ Quero um sumo e um aperitivo de batatinhas fritas.

_ Ai este filho, este filho! - disse a mãe.

Passou muito tempo e o Príncipe não chamava a mãe, pois estava muito entretido com o computador.

E a mãe foi espreitar e disse:

_ Quando é que o meu Principezinho me chama?

III Conferência Internacional do PNL

Decorrerá nos próximos dias 22 e 23 de Outubro, na Fundação Calouste Gulbenkian em Lisboa, a III Conferência Internacional do Plano Nacional de Leitura. Para além da apresentação dos resultados do estudo PNL, serão apresentados e discutidos projectos específicos de promoção da leitura em Bibliotecas Municipais e Escolares. A entrada é livre.

O programa consta no site do PNL, e pode ser consultado aqui.

Adolescentes escolhem os livros que lêem

Na Escola Secundária Domingos Sequeira, em Leiria, os alunos dão um precioso contributo na aquisição de livros para a Biblioteca Escolar. O projecto conta com o apoio da Fundação Calouste Gulbenkian e resume-se assim. No blogue Livros & Cª será possível acompanhar a receptividade e desenvolvimento do projecto.
O mais importante será certamente o envolvimento dos alunos no processo de aquisição dos livros, responsabilizando-os pelo efeito das suas escolhas junto dos colegas e alertando-os para a relação conturbada entre livros e jovens leitores.

Arte da Leitura em Sines - histórias a partir de livros

Em Sines a sessão de pais e filhos foi animada. As criações das equipas, a partir dos livros que apresentámos e escolheram, foi bastante original.

A Sónia e o seu filho Afonso, de cinco anos, reescreveram a história do álbum Avós (Kalandraka), que não conheciam, a partir das imagens. O resultado foi surpreendente.

«A avó estava a cozinhar e viu um senhor, e depois foi fazer um cachecol. Depois encontrou uma bola e foi lá para fora jogar com o senhor e os amigos dele.Voltaram para casa e a avó perguntou ao senhor se ele queria ser marido dela e ele disse: - Sim, quero!
Quando chegou a casa viu o gato a brincar com a lã e disse: - Pára imediatamente Rogério! (nome inventado para o gato)
Depois o marido foi tomar banho, molhou-se e ficou todo limpinho, foi para a cama e viu um extra-terrestre. Debaixo da mesa estava o Rogério com as unhas no chinelo da avó e ela disse: - Pára com isso, que me descoses os chinelos todos!
Quando acordaram o marido foi à dispensa procurar qualquer coisa para o pequeno-almoço. A avó sentou-se no sofá e lembrou-se que tinha de ir comprar comida, mas sujou-se de baton. Quando veio das compras, pôs o creme que comprou na gaveta.
No dia seguinte foi comprar um vestido e o marido foi morar para outra casa e ela começou a fazer tricot e guardou a lã na gaveta para o Rogério não mexer.
Quando o marido chegou a casa, a avó queria vestir o vestido que tinha comprado e procurou, procurou e nada. Ela tinha um baile à noite e queria levar o vestido.
Depois a avó disse adeus ao marido porque ia morar para outro país e ele deu-lhe um papelinho com o número de telefone para ela lhe telefonar sempre que quisesse.»

Blogue da Biblioteca Municipal de Penela

Nozes, Vozes e Livros é o nome do blogue da Biblioteca Municipal de Penela. A Hora do Conto ao sábado, para famílias, assim como a Almofada de Contos e os serviços da Fluvioteca na Praia Fluvial da Louçainha são algumas das actividades aqui divulgadas.

Boas notícias da Assirinha

Até ao final do mês a Assírio e Alvim vai lançar dois novos álbuns na sua colecção infantil.

O Tamanho da minha altura (entre outras coisas), com texto de Suzana Ramos e ilustração de Marta Neto venceu o Prémio Literário Maria Rosa Colaço 2007, atribuído pela Câmara Municipal de Almada.

O Príncipe-Urso Doce de Laranja, conto popular com ilustrações (desenhadas, produzidas e fotografadas) de Duarte Belo.

Ficamos a aguardar...

Que leitores são os nossos alunos? iii

Na acção de formação para professores que decorre em Coruche propus aos formandos que criassem uma actividade que lhes permitisse conhecer os seus alunos enquanto leitores.
Eis a proposta de um dos grupos:
A actividade dirigia-se a uma turma de 10º ano, mas poder-se-ia aplicar a qualquer grau de ensino.
O professor apresenta um saco opaco cheio de livros diversos (de géneros e temáticas distintas). Distribui vendas pelos alunos que se sentam em círculo e as colocam. Em seguida, um a um tira um livro, que escolherá pelo tacto. (Provavelmente alguns alunos escolherão livros mais estreitos, outros mais pequenos, outros de capa dura, de acordo com os preconceitos de leitura que cada um terá.)
Finalmente os alunos retiram as vendas e observam os livros, dialongando sobre o que lhes coube em sorte e fazendo apreciações sobre os livros dos colegas. Haverá livros conhecidos, outros desconhecidos, livros grossos de Banda-Desenhada (contrariando a ideia de que todos os livros grossos são difíceis de ler). A principal questão que norteará a discussão será a desilusão ou o agrado dos alunos relativamente aos livros disponíveis.
Assim o professor possibilita aos alunos uma actividade lúdica de contacto com os livros, sem os obrigar a nenhuma leitura posterior. Será um momento em que se estimulará a leitura como comportamento através da partilha entre pares. Para o sucesso da actividade é essencial que nada mais seja feito com os livros, assim como que estes constem da biblioteca escolar, no caso de algum aluno manifestar interesse em lê-lo espontaneamente. Eventualmente, a actividade poderá até ter lugar no espaço da biblioteca.

"Literatura e leitura ao alcance da mão" em Silves

A Biblioteca Municipal de Silves terá a decorrer a formação "Literatura e Leitura ao alcance da mão". Decorrerá entre 10 e 17 de Outubro entre as 10 e as 17h e será conduzida por Maria do Sameiro Pedro, docente da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Beja. A literatura infantil e juvenil, assim como a promoção da leitura e a educação são os principais temas a que se dedica no blogue alcameh.

Livros infantis e juvenis de 2007-2008, pela Fundación Germán Sánchez Ruipérez

A Fundação Sánchez Ruipérez disponibiliza em pdf a publicação que resulta da escolha, pela Red de Selección de Libros Infantiles e Juveniles, dos melhores livros infantis e juvenis editados em Espanha entre Setembro de 2007 e Agosto de 2008. Nascida pela mão da própria Fundação, em 2004, a rede conta com representantes de associações, revistas e seminários sobre literatura infantil e juvenil (na lista encontram-se, entre outras, a revista Peonza e a Clij). Todas as regiões estão representadas, tanto na rede, como nos próprios livros apresentados, cujas resenhas se encontram escritas em castelhano, galego, catalão e basco, em função das edições existentes no mercado.
A lista tem como principal objectivo facilitar a escolha de qualidade ao mediador não especializado, tendo em conta critérios estéticos, gráficos, temáticos e de recepção por parte do público alvo (crianças entre os 3 e os 15 anos). A apresentação está dividida por faixas etárias e abarca vários géneros literários.
Alguns dos álbuns apresentados não são novidades para o público português, graças à Kalandraka, mas não só. A porquinha Olívia, O Ganso Gastão (que sairá em Portugal pela mão da Caminho, na colecção Borboletras) ou Adivinha quanto eu gosto de ti!, também da Caminho, são apenas alguns dos álbuns eleitos para crianças entre os 3 e os 5 anos. Mas há muito mais, não só traduzido para português como outros álbuns e livros de autores e/ou ilustradores de referência, que podem servir de apoio aos nossos mediadores e até aos editores mais atentos. Também não seria de desprezar, neste contexto, a apresentação à Fundação Sánchez Ruipérez o trabalho de autores e ilustradores portugueses, já editados por cá.

Arte da Leitura em Penela

Na sessão de pais e filhos, todos, à vez, tentaram identificar os gostos dos seus pares. A Marta estava indecisa entre três álbuns... A mãe, por seu turno, aguardava na expectativa...

Em Beja, não as Palavras mas a Biblioteca Andarilha

Dia Mundial da Música

No dia de hoje, em que a música é lembrada, nada como sugerir um livro que junte palavras e sons. Sons que não se ouvem mas que estão lá, numa escola habitada por formas e sons estranhos.

O Sam e o Som, Ana Saldanha e Basil Deane, Ed. Caminho