Despedidas e balanços em Benavente

Chegou hoje ao fim a formação sobre Leitura para professores que estive a orientar em Benavente, nas últimas sete semanas. Como sempre acontece nestas alturas, o meu coração aperta-se um bocadinho por me separar de pessoas com quem partilho experiências durante tanto tempo. O grupo era muito bom, desinibido, entusiasta, emotivo. No final ,todas as formandas (o único formando abandonou-nos há duas semanas para ser operado aos adenóides) comunicavam alegremente, descobriam laços, contavam episódios do seu quotidiano docente.
O que mais gosto nas formações é a troca de experiências. Apesar de ser eu quem tem a obrigação de sugerir estratégias e de propor soluções, há sempre quem apresente já dinâmicas de grupo e actividades muito originais. Esse diálogo fortalece mais a aquisição de conhecimentos do que a simples exposição. Até ao fim-de-semana todas terão de me enviar o seu portfólio, onde constará um plano de unidade com objectivos específicos e respectivas actividades, quer no âmbito da leitura recreativa, quer no âmbito do treino de leitura. Mais do que a avaliação, a minha curiosidade reside nas ideias que cada uma transporá para o papel e a forma como esse plano reflectirá a sua personalidade. Creio que nesta acção cada formanda foi sabendo seleccionar a informação e as aplicações práticas que se adaptam a si e à sua realidade. A transversalidade dos níveis de ensino representados ajudou ao sucesso da acção, como já acontecera em Algés, no ano passado. Apesar das resistências que muitas professoras encontram, junto de colegas e representantes de departamento, para alterarem mentalidades, ficou claro que o treino das competências de leitura se aplica a todos os graus e anos, e que quer os objectivos específicos quer as actividades podem em regra ser as mesmas, desde que os materiais (leia-se textos) correspondam aos diversos graus de dificuldade. Se todas puserem em prática a estratégia de treinarem e desenvolverem competências e não conteúdos, é mais provável que os alunos atinjam os objectivos específicos que lhes assegurarão uma condição de literacia mediana. Espera-se igualmente que, de entre estes, haja cada vez mais bons leitores.
Finalmente, uma palavra de agradecimento ao grupo, que tão bem me acolheu e aceitou as minhas propostas, intervindo, questionando e obrigando-me a dar resposta às suas necessidades. Bom trabalho!